湖北庄溪小学校长白华锋：两次沉浮，还是当老师好

清江十里画廊山水秀美，乘轻舟而上，遇都镇湾渡口下船，沿着盘旋狭窄的山路崎岖前行近20分钟，眼前忽然开阔，出现了房子、商店，路尽头便是庄溪小学，也是白华锋有所作为的地方。

“硬要说起来，从我太爷爷开始就是老师了，那会儿他教私塾。我爸爸也是老师，十里八乡出名得很，至于我嘛，生活所迫，生活所迫……”

2021年5月，中国网记者跟着北京桂馨慈善基金会的“桂馨科学课”项目组来到湖北省宜昌市长阳县都镇湾镇庄溪小学，这里我们见到了一位心怀理想的校长。

5块钱的学费交不起，那就选师范吧

“想想那会儿没上高中，还是有点可惜，家庭情况不允许嘛，但是现在看，当初上师范不后悔。”白华锋谈起当初的选择，眼神有些黯淡。

“华锋啊，就去读师范吧。”当时的白华锋犹豫了一下，想起初中交学杂费，因为5块钱，母亲东奔西走，还有妹妹要照顾，他果断填了师范。

“我当时考了师范，主要的目的是‘跳龙门’，父亲在我读小学时就去世了，母亲坚持自己带着3个孩子。家里穷，已经供不起我读书了，急需找一份工作。”就这样，白华锋选择了就读了师范学校。

上世纪八九十年代，像白华锋一样的一批人，他们是初中毕业生中的佼佼者，在那个大学录取率还十分低的时代，考取中师的意义不亚于当今考取研究生。除了为了解决一张饭票，他们也在积极响应国家号召。

当时的师范教育颇具特色。师范学校不同于高中和一般大学，没有高中生活的应试压力，又没有大学生活的老练沉稳，这样的氛围让每一个学子保持着一种幼稚的青春之气。

白华锋在学校里练了一手漂亮的粉笔字，篮球也打得不错，一转眼两年过去了，到了毕业的节点。“母亲说，有家才有业。”一毕业，白华锋又回到了生养他的那片热土。

19岁当老师，23岁当校长，年轻就拼一拼

1991年，19岁的白华锋毕业回乡被分到了湖北省宜昌市长阳县都镇湾镇的龙潭平学区五尖山小学。这是一所在山顶上的学校，家在山脚下的白华锋背着被子往山顶爬。白华锋调侃道：“其实那个小学还可以，1个民办校长、2个代课老师，还有位59岁的老教师，再加上我有5个老师呢。”

白华锋的教师生涯就这样开始了。他包下了一个有20个学生的班级，非常坚决地提出只教语文和数学。“越是山里的孩子越需要全面发展，每年的语文、数学要考核，一个老师如果既带语文又带体育，那总想着把体育课匀出来给语文课。”白华锋的要求得到了校长的批准。

1995年，23岁的白华锋赶上国家青年骨干计划，直接成为了学区校长，管理7个村8所学校。这一调动引发了很多人的质疑，从一个普通老师到一个学区校长，白华锋心里也咯噔了一下。但是随之而来更多的是兴奋。“领导说让我去给学区补充一点正能量，我觉得干不好就回去继续当老师呗。”

年轻的白华锋带着一股冲劲儿，翻山越岭，一天跑六所乡下学校，有的在山脚下，有的在山顶上。回家的路上渴了，就捧起山间的泉水喝两大口。“那会儿没有车，全靠走，一次从山顶学校考察回来，我和同事在小溪边玩儿了半天的水，天色暗了，我们赶紧往家赶。”白华锋说着，嘴角扬起一丝微笑。

当了学区校长，不会喝酒的白华锋也慢慢练出了酒量。“我最初是不喝酒的，但是和村里打交道，往往一杯酒就能解决事情，就开始喝了。年轻嘛，喝了吐，吐了就再回来喝，喝几杯就解决了。”

二十出头的白华锋在一群长辈里周旋，为学校扩建奔波，为学校资金担忧，一有政策扶持，他就把当地民办教书多年的老教师转为公立学校的老师。“教书育人一辈子，希望他们的待遇能好一点。”他的能力得到了周围人的认可。“白华锋，干得不错！有你父亲的样子了。”

提到父亲，白华锋的眼眶红了。“父亲32岁的时候，我跟着他开始读书，琴棋书画、吹拉弹唱他是样样精通，我不及他十分之一。”白华锋的父亲是都镇湾镇有名的老师，每年过年家家户户都要找他写对联。要是忘记带毛笔，他随手找一团棉花，沾起墨写一手漂亮的字。“这是我从小看到的，可能打那儿开始，我心底里觉得做老师是受尊重的。当初选择师范，我不后悔。”

23岁的校长，两次回归教师，干了两件“正事儿”

白华锋的校长之路也并不顺利，一路走来两次被调 *** 师岗位。

“从校长到老师会感觉失落吗？”

“从教三十年，两次回归教师，一次是2003年，干了三年，一次是2013年，又是三年，就这六年，干了两件正事。”从校长回到老师，白华锋觉得自己的脚落地了。

2003年，白华锋接到调令，解除校长职务，在长阳县都镇湾镇宝塔小学老老实实教起了数学。“那时候我是庆幸的，我喜欢教书。”没有了当校长的压力，白华锋将所有精力都投在教学上，每半年他都有一篇小学数学的论文发表在当地的期刊杂志上。

一年的时间，白华锋就拿到了长阳县小学数学教学一等奖，并被县教育局评为小学数学优秀学科教师。第二年他成功申报了县级小学数学骨干教师，第三年就被教育局聘为县小学数学专家组成员。

为了让孩子们学习不枯燥，白华锋把儿歌故事化为情境教学，让孩子们自己去写故事，发挥脑洞编故事；带着孩子们在课堂上唱土家族民谣，他称之为音乐教学；他还鼓励学生把故事画成连环画。

“白老师。”篮球场上几个学生一下子扑到了白华锋的身上。“这叫亲其师，信其道。”白华锋回想起往事满脸自豪。

2013年，白华锋再次卸下校长的任务，来到庄溪小学负责学校的校本课程。“什么是校本课程？校本课程就是要表现学校特色的课程，我是土家族的孩子，我要好好做一做当地土家族的文化。”

庄溪小学所在的都镇湾镇是一个有故事的地方，据不完全统计，在晚清时期，都镇湾就出了8个贡生。在这样一批文人的影响下，这里民风淳朴，心怀圣贤之道。2008年，都镇湾故事被收入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，但是都镇湾的故事是没有书的，全靠口口相传。

“当时的都镇湾文化出现了断层，老一辈的人知道这些故事，但是他们的孩子大多在外打工，没办法传承，那我就带着孩子们学习，我想我有义务将这种文化传承下去。”白华锋坚定地说。

白华锋把这些会讲故事的老人们请进校园，给孩子们讲述土家族的故事。有些老人不方便行走，白华锋就带着学生去故事村郊游。在田间地头，孩子们蹲在老人身边听故事。白华锋称这为“老手牵小手”，他希望孩子们有机会能把这些故事讲给父母听，做到“小手牵大手”。

“现在不太行了，学校安全是个大事儿，皮之不存，毛将焉附，外出活动我们基本不去了。”白华锋的校本课程建设更多放在了课堂里。

“推磨，拐磨，推的面白不过，做的粑粑黑不过……”这是一首土家族的民谣，白华锋把它带进了课堂里。“你们知道为什么隔壁的婆婆要来点火吗？因为当时很多人家里都没有火柴……”白华锋把孩子们从小听到大的民谣带到了课堂上，给一年级的孩子讲解儿歌背后的故事。

为了让孩子们学习不枯燥，白华锋把儿歌故事化为情境教学，让孩子们自己去写故事，发挥脑洞编故事；带着孩子们在课堂上唱土家族民谣，他称之为音乐教学；他还鼓励学生把故事画成连环画。

“其实故事写得好不好无所谓，一年级的孩子，我考察的重点在字上面。”白华锋说。

中央民族大学的滕星教授认为，现今的乡土文化日渐式微，学校培养了很多在文化上无根的人，他们既融入不了主流社会，又适应不了土生土长的乡村社会，从而成为文化的边缘人。白华锋说，他的努力是希望让庄溪小学的孩子记得“廪君”、记得“武落钟离山”、“记得三百里清江”，他们的根在这儿。

50万的经费不够花，我想添点课程

“你为什么又当上校长了？”

“在这里，校长和后勤主任没人想当，活儿还多没钱。我没钱倒也凑活，学校也没钱不行啊，我想给孩子们添点儿课程。”

从最初当老师开始，学生如何全面发展成为白华锋心之所系。

“学校每年都会有50万经费，但是水电费一个月就要2万。”2016年白华锋回到了校长的岗位，接手庄溪小学。看到这些数字，他心里有了想法。

刚上任，白华锋给厕所换了电子的冲水阀门，老师们都不理解，每天喊学校没钱，原来的水箱还能用，为什么要换冲水阀门。

白华锋知道老师们不满，他算了一笔帐，换阀门花了2万，但是原来的水箱24小时流水太浪费，而电子阀门根据进来的人数设置冲水次数，一个月可以节约2000块钱的水费。“一开始我投入了2万块钱，但是我一年就赚回来了。”他没有和老师们多解释。

从这儿开始，每天喊学校没钱的白校长成了老师们眼中的“恶人”。学校每次开会都提醒老师们节约用电，但是屡屡有老师我行我素。白华锋下了一剂“猛药”，给每个老师办公室都装上了电表。

“正常用电我都不介意，夏天开空调也正常，我不阻拦，但是有些老师下班后，办公室没人空调也吹一晚上，我真的不能忍受。我要用电表的数字和他们说话。”在白华锋的严格要求下，庄溪小学一个月的电费少了6000块钱。老师们看到效果，虽然行动受限，但是也不再说什么。

用省下的这些钱，白华锋给学校建起了科学教室，里面有辽宁舰、神舟系列飞船等一系列模型。提起科学教室，白华锋有点失落，“带不了孩子们看航空母舰，但是他们必须得知道我们国家这些成就，模型我也得给他搬过来。”

“我小时候好玩，等我长大后发现学生的头脑很重要，科学能进一步促进孩子的成长。”白华锋鼓励老师们开展科学课，让孩子们自己做模型，开展科技节活动。

“看看是谁的鸡蛋碎了。”孩子们一拥而上，这是庄溪小学的科技活动“保护鸡蛋”。“鸡蛋放中间，不管用什么办法，整个长、宽、高不能超出10cm。”孩子们从4楼抛下去，下面老师当着学生面打开，学生们一个个都激动得不行。

“虽然活动简陋了点，但是孩子们起码知道了高空坠物的力量，在4楼也不敢往下面随便扔东西了。”白华锋说道。

2014年12月，庄溪小学成为了北京桂馨慈善基金会科学实验工具箱的捐助校。白华锋说，能有这样的机会，他真的非常感激。桂馨基金会的一套科学实验工具箱有12箱，小学一到六年级的工具箱分别与12册教科版科学教科书配套，每册教科书均有对应的教学工具箱。一套工具箱可满足一所学校结合科学课程相关的基础探究实验和活动，在很大程度上有效解决了庄溪小学科学实验器材不配套、专业师资力量缺乏等多重问题。

今年，庄溪小学第二次接受了科学实验工具箱捐赠。桂馨基金会还带着浙江的科学老师来了。来自浙江省安吉县的袁和林老师给全校老师演示了一堂生动的科学课。白华锋坐在之一排，手机按下了静音键。“我一定要好好听一听外面老师的科学课。”这一刻他又回到了一个教师的位置。

“不动手怎么能想出科学实验的结果呢？”袁和林老师一再强调，下面的白华锋和老师们一起动手搓橡皮泥，比较行星大小。

“我们都玩得这么开心，何况那么大点的孩子。科学课该怎么上，我现在有一点点方向了。”看着北京桂馨慈善基金会带来的科学实验工具箱，白华锋有些激动。

当校长也有当校长的好处

用省下来的钱，白华锋建起了传承办公室，每一个来学校讲故事的老人有了能休息的地方。“那些讲故事的老人都很积极，自己走几里地，来学校给孩子们讲故事，我得让他们感受到家的感觉。”

当上了庄溪小学的校长，白华锋想把土家族的故事文化做得再大一点，他发动学校的老师们一起加入，要将土家族口口相传的故事编成书。

“可能这就是当校长吧，能干得稍微大一点。”

书是编出来了，但是没钱印刷怎么办？白华锋跑到了土家族的文化局。“你看看我们这书把土家文化都融入在了里面，我把文化局的名字落上，您就帮我们印了吧。”几番软磨硬泡，最终庄溪小学的土家特色校本教材出现在了学生们的案头。

传承办公室里有几个大柜子，白华锋拉出一个柜子，里面全部是孩子们的作品，有连环画、手抄报。“我不知道这些东西能保留多久，希望有一天如果他们回来，在这里都能找到自己的回忆。”

论及当校长的感受，白华锋说，“能有更多的机会出去交流学习，我见识到了更广的世界吧。虽然现在有些事儿做不到，但是以后未必不行。”有一次去杭州的学校交流，白华锋看到了各式各样的社团活动，孩子掌握各种技能，脸上露出开心的笑容。

回到学校，他呼吁老师们把乡村社团建起来。有的老师喜欢写毛笔字，课后就带着孩子们练字；有的老师喜欢下象棋，就带着孩子们下象棋；有篮球打得好的，就带着学生打篮球。随着活动的展开，老师们将自己所长教给孩子们，为平淡的山村增添了些许乐趣。

学校还有点闲钱，白华锋在篮球场上架起了球网，改成了排球场。他指着一位老师说，“你以后就是排球队队长了”。老师也调侃道，“那我要建一个协会，我就是会长了。”“没问题！”

山里的傍晚，风还有点凉，操场上传来了一片笑声。最初，老师们带着学生打得没有章法，谁能把球打到对面大家就鼓掌。后来老师们开始研究排球的规则，懂了一接、二传，现在都打得有模有样。庄溪小学的排球队也成立起来了。

为了方便学生活动，白华锋在操场上安上了照明灯。“你看，够亮吧，每个角落都能照到，灯的高度、角度，我都一点一点算过的。”

修房子，希望把老师留在乡村

无论白华锋的想法有多好，乡村终归是乡村。庄溪小学的地理位置偏僻，决定了学校的好教师很快会到县城里去，层层割韭菜的现象一直存在。无论白华锋如何建社团、如何改硬件、如何给老师们的生活制造乐趣，乡村的文化生活、社会交往依旧缺乏足够的活力，让这些年轻教师长期留在庄溪小学的难度依然很大。

尽管如此，白华锋还是决定建起了教师宿舍，每一个到这儿的老师都可以单独住一个“小别墅”，他希望以此把老师留住。“其实换个角度想，我觉得也还行，这些好老师可以去教育更多的学生。”白华锋有些哽咽。

“我想给老师们做校服，再等等吧。你看我们四楼还空了一间房，我准备做一个录课教室，不管如何，先进理念要放在这里。我就等呀等呀，等一个机会，有人能看到我们。我相信，终有一天这些都能建起来。乡村的孩子们会和城里的孩子们一样变得视野开阔，不再做乡巴佬。”

还空了一间房，我准备做一个录课教室，不管如何，先进理念要放在这里。我就等呀等呀，等一个机会，有人能看到我们。我相信，终有一天这些都能建起来。乡村的孩子们会和城里的孩子们一样变得视野开阔，不再做乡巴佬。”

放在这里。我就等呀等呀，等一个机会，有人能看到我们。我相信，终有一天这些都能建起来。乡村的孩子们会和城里的孩子们一样变得视野开阔，不再做乡巴佬。”

相公街道中心小学二年级开展居家快乐读书活动

好书像美食一样，好吃的东西越吃越想吃，好书也是越读越想读。为了激发学生读书的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，相公街道中心小学二年级开展了“悦读悦享 浸润书香”活动，居家学习期间，学生们的阅读之旅从一本《小鲤鱼跳龙门》开启。

这是一部勇敢向前的童话集。《小鲤鱼跳龙门》讲述了一群勇敢的小鲤鱼听鲤鱼奶奶讲了中国古代就有鲤鱼跃入龙门化为龙的传说之后，一心寻找龙门，不畏艰难困苦，在勇敢奋斗中学会了迎战各种困难的本领，经过顽强拼搏，齐心协力，最终跃入理想的家园，看到了美丽的景色，成为世界上最幸福的鱼。

作者简介 金近：中国著名儿童文学作家，著有大量童话、诗歌，为开拓新中国儿童文学事业做出贡献。他的作品清新、幽默、富有幻想。他的《小鲤鱼跳龙门》《狐狸打猎人的故事》等许多作品受到广大儿童的喜爱。

课上，孩子们一起观看了视频，回忆了故事内容，纷纷讲述了自己的读书收获。课下用思维导图、手抄报等形式记录自己的阅读收获，把本书的名字、主要人物和作者以及自己喜欢的句子、词语、感悟等记录并展示出来。

孩子们的这些作品融文字、图画、设计于一体，充分体现了他们的创新精神，每一个工工整整写好的字，每一处花边的细心描绘，都体现了孩子们对读书的热爱。

通过此次读书活动，孩子们明白了：我们如果能像小鲤鱼那样，勇敢地出发，去追求自己想要的东西，或许，我们终究能抵达自己想要去到的地方；也或许，一路上的经历和风景其实也足够精彩。

正高级教师、特级教师齐冬妹：心向阳光 行向远方

齐冬妹， *** 党员，子长市中学思政课教师，正高级教师，特级教师，陕西省首届基础教育教学指导委员会思政专委会委员，陕西省高中政治教学名师工作室主持人，陕西省首届思政课教师“大练兵”教学标兵，陕西省优秀教师，陕西师范大学、延安大学硕士研究生学科导师。

这个世界上，有太多的人，一出生就在罗马；这个世界上，有太多人，比你更能看到趋势。何夏寿校长是后者。

阴影是何夏寿校长成长的“关键词”之一，身体的残缺、家庭的贫困、嘲笑的眼神、自卑的心理无一不是压垮人的“稻草”。如《小犟龟》中坚持不懈的小乌龟，何校长看到了眼前的阴影，更看到了背后的阳光。从招录考试拔得头筹到破格转正，从偏僻村小到童话世界，从普通乡村小学语文老师到全国知名儿童作家，何校长在自己的童心圆深耕四十年，有泪水更有欢笑，有荆棘更有鲜花，有纠结更有成长。何校长用六十年的人生历程和四十载的教育生涯践行着自己的人生感悟：与其跪着借光，不如站起来播种；培养自己的阳光，无需凭借谁的光。

党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国 *** 领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国 *** 领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。何夏寿校长立足浙江大地，从金近小学的实际出发，创新开辟出“童话育人”的育人新模式，让“我真、我善、我美、我新”成为金近师生共同奋斗的育人目标。目标引领方向，金近小学找到了独特、靓丽的育人方向，同心协力用实际行动成就“童话梦想”。新高考、新教材、新课标的挑战，选课走班的摸索是我们必须认真面对的问题。如何让“养正”的育人目标更加契合学校发展实际，培养出更多优秀的“为人正、为学勤、为业精”的子中学子，更好地实现“办好子长人民满意的高中教育”，我们在深刻思考，我们在积极践行，我们还需要不断创新，不断跨越。

育人的根本在于立德。怎样培养人的首要因素是教师要是品德高尚的人，是有坚定信仰的人，是有教育情怀的人。决不轻言放弃是何夏寿校长每次报告都专门强调的关键词，从丘吉尔总统在至暗时刻铿锵有力的演讲中汲取营养，让这一美德成为激励自己前行的内驱力。四十年如一日，一以贯之地坚持用美妙的童话描绘教育的精彩。14600个日子的每一天都在用积极阳光的心态和勇于实践的行动改变自己的命运，改变浙江省绍兴市上虞崧厦镇的金近小学一代代孩子们的命运。“艰难困苦，玉汝于成”，因为心向阳光，因为不言放弃，何校长用蹒跚的脚步和深沉的教育情怀写出端端正正、顶天立地的“人”字，用金近先生的童话摇动一颗颗稚嫩的童心，用自己创作的童话推动一支支创作的笔杆，唤醒偏僻乡村孩子们的潜能，在童话的世界自由翱翔，越飞越高。

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，何校长的童话教学——童话教育——童话课程——童话育人的四级跳贯穿始终的主题词是“爱”。小鲤鱼在爱的校园里处处发散着光芒，童话园在爱的关注中时时温暖着人心。因为爱，何校长“小鲤鱼跳龙门”的学生素质评估体系让“读的童话、讲的童话、写的童话、唱的童话、画的童话、演的童话”这一朵朵素质之花盛开在乡村的每一个角落，让“爱童话”和“爱儿童”水 *** 融。因为爱，何校长用对教育源源不断的热爱，把自己变成一道光，点燃自己照亮别人，让一个200多人的乡村小学一天天壮大，成为远近闻名、造福乡梓的童话世界，推动了当地教育的腾飞，让“爱童话”和“爱家乡”融为一体，实现了办好上虞人民满意的教育，绘就上虞育人新图景的伟大梦想。

王阳明在《传习录》卷中12启蒙之道中讲到：大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达。今教童子必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。何校长深谙儿童成长的规律，不心急，不冒进， 四十年做好一件事，让金近先生的《小鲤鱼跳龙门》成为金近小学各项课程开发的有力载体，从48人发表97篇童话故事发轫，到全校1000多名孩子发表3000多篇童话故事，通过“我真、我善、我美、我新”的“鲤鱼课程”激发孩子们的真善美新的美好品质，恰如草木之始萌芽，在舒畅和谐的校园文化氛围中抽枝发芽，茁壮成长。从“小鲤鱼走长征”到“红星屋”、“红船舫长廊”、“红鲤鱼党建室”，何校长带领师生们立足校情，挖掘身边的红色人文资源，打造校园“红船舫”党建“十景”，绘制“乘红船 游金近”手绘地图，让红色元素融入校园的每个角落，为金近小学的孩子们健康成长打造正能量的育人环境。“美德宝葫芦”德育课程更是用孩子们擅长的办红色手抄报、读红色图书、讲红色故事、看红 *** 、唱红色歌曲、诵红色诗文、编红色教案等“七个红”活动提升学生的核心素养。在孩子们的眼中、心中，金近小学是快乐生活的“芳草地”，更是茁壮成长的“益智园”，学校的每个课程、每个教室、每个老师都鼓励孩子们喜爱童话写作，用童话的视角观察生活，用童话的方式展现生活，用童话的绚烂点亮童年。金近学子在金近先生、何夏寿老师等一代又一代儿童文学作家的熏陶引领下不断传递着文学的火种，书写着最美的童话。

李镇西说：“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印在历届学生的记忆里”。何夏寿校长像麦田的守望者,年复一年地辛勤耕耘,收获着一茬又一茬学生送来的喜讯。从金近小学走出去的学生都忘不了说一句:“我们有个好校长,他叫何夏寿。”何夏寿校长用四十年诠释了坚守的巨大力量，证明了耐得住寂寞方能守得山花开。 *** 总书记说：征途漫漫，惟有奋斗！同为教育人，钦佩何夏寿校长的渊博学识和高尚人格，敬重何夏寿校长的无私奉献和默默坚守，已经在三尺讲台耕耘三十年的我要像蒲公英一样坚定理想信念，扎根基层，不断积累、沉淀，坚韧、灿烂、自信地工作和生活。带领学校老师和工作室团队成员坚守立德树人的信仰，胸怀甘于平凡的心态，实实在在为群众做实事、办好事，在实践中实现一个思政人的价值，在平凡的教育岗位上绽放自己独有的美。

编辑：王波

故事开始了

那个年代考上中专是带户口的，中专毕业还是分配工作的，带走户口就是国家的人了，毕业就要吃国家饭了，那个年代对于农村孩子就是鲤鱼跳龙门了。

我就是在父母严厉管控下战战兢兢的考上了我们这里的农业学校的中专，还是果树专业，因为父亲在村里刚刚发展了一片苹果树，说我学这个可以回家帮忙剪树了，其实我啥都没学会。<泪奔><泪奔>只是应父亲要求把书带回家，父亲总是看的津津有味。

那个年代师范是中专里的985，工校是中专里的211，农校应该是二本三本的档次了，但父亲说;师范你考不上，工校毕业以后当工人，农校毕业以后在乡镇当个小干部，我看当个小干部比当工人好，你就报农校吧。二十多年后的今天证明我父亲是对的，父母是孩子的风向标，父母的眼界多多少少都能影响孩子未来，这个你得信。

毕业以后我们都被分配到了乡镇，而且是南水北调的那种，家在南乡的分到北乡，家在北乡的分到南乡，我被分到了北乡，交通不发达的年代那个小小的乡镇和村庄非常相似。

刚参加工作人是青涩的，单纯的，正好赶上那年经济普查，我们刚参加工作的三个年轻人就被单独组织在一个办公室里，专门手抄报表。

三个人年龄相似，小昊，男生，是本乡镇的，不高不矮不胖不瘦不俊不丑<偷笑>，算上一般人吧。父亲是镇上的企业家，开食品加工厂，家庭条件应该说是有钱，但父母离异，父亲重组家庭，那个年代属于家庭复杂型。

小林，女生，高高壮壮的，带着个厚厚的大眼镜，挺漂亮的，家是市里的，父亲是公务员，母亲是教师，家庭条件应该是那个年代非常好的了。

我，当然就是我了，父母地地道道的农民，但父母勤劳能干，在农村家庭条件也不错<笑哭>

那时候的我们非常单纯，没有攀比心里，也没感觉自己特别不好，也不感觉他们特别优越，工作嘛，要靠自己。

办公室聊天是经常的事了，小昊有女朋友，初中时谈的恋爱，初中<奸笑>，两个人一直谈到考大学，小昊考了专科，女朋友考了本科，都在一个城市，女朋友为了小昊放弃了本科学业，也降到专科，为了一起毕业，一起回来参加工作。这是什么剧情，爱情至上剧，那时候还真有，毕业后小昊女朋友就在市里中学教学，小昊就来到镇上上班了，父亲在市里就给买了房子。<大金牙>

小林，比较有个性的城市女孩，自费大专生，当然在学校时也有男朋友，据说男朋友高大帅，可惜毕业后不能在一起分手了，各回各家，各找各妈了，也是经历了难舍难分，不忘真情，那个年代沟通靠信断了多少姻缘。<红脸>

我，单纯的农村娃，从小到大只是暗恋，从小学到初中经常换暗恋对象<憨笑><憨笑>，中专比较专一就一个暗恋对象，现在想想那时候就是欣赏，比较欣赏那些学习好性格好帅气的小男生。<偷笑><偷笑>直到遇上了刻骨铭心的痛，才确定这一生只能深爱一个人。

体验春节习俗，传承中华文化

　——惠济区黄河桥小学“我们的节日——春节”主题活动

　（记者 杨传旨 通讯员 冯玲玲）爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。1月31日，惠济区黄河桥小学以“我们的节日——春节”为主题，深入挖掘春节所凝结的传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的活动，引导学生弘扬中华传统文化，推动中华文化历久弥新、代代相传。

手绘中国年

春节习俗手抄报

大扫除

　　春节打扫卫生的意义有多种，一种是保持卫生，确保家人的身体健康；另一种是去旧迎新，清除秽气；还有一种是扫尽霉运，招来好运。因此在春节就会打扫卫生。

贴对联

　　对联作为一种春节习俗，是汉族传统文化的重要组成部分。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。

贴福字

　　春节贴“福”字，是中国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。

包饺子、吃饺子

　　按照中国古代记时法，晚上11时到第二天凌晨1时为子时。“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。“交子”即新年与旧年相交的时刻。饺子就意味着更岁交子，过春节吃饺子被认为是大吉大利。另外饺子形状像元宝，包饺子意味着包住福运，吃饺子象征生活富裕。我们当地还有吃饺子长一岁的说法。同学们，你们知道了吗？

看春晚、吃年夜饭

　　孩子们和家人一起观看春节联欢晚会、吃年夜饭，感受节日的喜悦。

剪窗花

　　民间剪纸之所以能够得以长久广泛的流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。

　　扬起快乐的风帆，驶入牛年温馨的港湾。聆听春风的歌声，描绘牛年灿烂的画卷。本次活动将传统的节日仪式与相关习俗相结合，让同学们感受到了过年在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，承载着丰富多彩的节日文化内涵。感谢家长朋友对本次的支持和配合，最后祝各位家长及我们可爱的孩子们度过一个快乐充实的寒假。

可爱清新的手抄板模板，孩子的手抄报作业不用愁了

湖北省随县洪山镇小学寒假阅读手抄报优秀作品展评

妙笔生花，仁爱逐梦

——洪山镇小学寒假阅读手抄报优秀作品展评

远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

金虎辞旧岁，玉兔迎新春。为了全面贯彻落实“双减”政策，优化作业设计，营造读书氛围，丰富学生文化底蕴，创建书香校园，2月7日，洪山镇小学开展了寒假“亲子共读一本书”手抄报优秀作品展评活动。

评选

在教务处统一组织下，各年级语文备课组长收齐本年级各班寒假阅读手抄报优秀作品三份，分年级组评选出1～3等奖，并在校园开展集中展示。

展示

孩子们的作品构思独特，内容丰富。他们不仅阅读了本次“亲子共读一本书”指定书目，还阅读了大量的名著经典、诗词歌赋，并将之绘于笔下。一双双稚嫩的小手，尽情地展现着阅读带来的智慧和才气。此项活动深受师生青睐，展评效果好，反响热烈。

获奖作品

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。书不仅教给我们知识，还陶冶我们的情操，培养良好的情感态度。孩子们将阅读感悟尽情展现于自己的创作中，他们的作品如深海明珠，熠熠生辉。

一年级

《我有友情要出租》

孤单寂寞的大猩猩不知道该怎样交朋友，于是想到了“出租友情”的点子，这样一来，不仅有朋友陪自己一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧， *** 出现了，她正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪自己玩，他们玩得很痛快。后来，大猩猩又开始出租友情了，不过，这一次他特意强调了是“免费”出租，因为他已经领悟了友情的真谛，明白了友情是不能用金钱买卖的。

一等奖

△一(4)班?周严宇

二等奖

△一(3)班?裴艺橙

△一(2)班?王子睿

三等奖

△一(1)班?舒项轩

△一(5)班?王梦婷

二年级

《小鲤鱼跳龙门》

本书讲述了小鲤鱼在旅途中不畏艰难、顽强拼搏，还在克服种种困难的过程中学会了过硬的本领。小鲤鱼们要去寻找传说中的龙门，听说跳过龙门就会变成一条真正的大龙，但是他们的途中遇到了许多困难，最后小鲤鱼克服了种种困难。孩子们学会不怕困难、顽强拼搏的精神。

一等奖

△二(1)班?赵若妍

二等奖

△二(5)班?裴子墨

△二(4)班?陈姝淇

三等奖

△二(1)班?代昌锐

△二(3)班?谭金麒

三年级

《稻草人》

《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。

一等奖

△三(3)班?饶敏悦

二等奖

△三(1)班?黄子涵

△三(2)班?李泓舟

三等奖

△三(5)班?刘沐妍

△三(4)班?张可欣

四年级

《稻草人》

《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。

一等奖

△四(3)班?陈以轩

二等奖

△四(2)班?庹芸好

△四(5)班?龚楷铃

三等奖

△四(1)班?易敬皓

△四(4)班?卢绮萱

五年级

《列那狐的故事》

《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。

一等奖

△五(4)班?凡菲梵

二等奖

△五(5)班?周雨涵

△五(1)班?陈锐轩

三等奖

△五(2)班?周子淇

△五(3)班?江泓睿

六年级

《童年》

本书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

一等奖

△六(3)班?李思涵

二等奖

△六(3)班?周瑞雪

△六(1)班?舒湘瑶

三等奖

△六(4)班?郭雪茹

△六(4)班?刘思远

　　仁爱绘蓝图，双减谱新篇。简单的画笔，亮丽的色彩，点燃青春的梦想，释放内心的 *** 。本次活动，丰富了孩子们的假期生活，营造了浓厚的读书氛围，树立了孩子们的中华文化自信，激励“仁爱少年”争做中华优秀文化的学习者、传承者、践行者和传播者！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿孩子们乘坐阅读这艘智慧之舟，扬帆远航，驶向成功的彼岸！

卜算子·阅读手抄报

相识情便深，恨不相识早。阅尽千千万万篇，终不似、经典好。

晨诵惊天诗，暮省凌云报。长思忧乐每相亲，书卷多情笑。

图文：聂爱红、王秀丽、刘洪涢及语文组

春节手抄报内容大全 最新2020春节手抄报文字春节的习俗介绍

2020年春节就要到了，很多学生也开始放寒假了，相信很多老师都已经布置了春节手抄报 *** 了，那么春节手抄报内容要写什么？下面一起来看看吧。

新年剪纸 记者陈薪宇

春节的习俗

春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。

扫尘

“腊月二十四，掸尘扫房子” ，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。 每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

贴春联

春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。

春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。

贴窗花和倒贴“福”字

在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。

在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。

年画

春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。 随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。

我国现今我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历，至今风靡全国。

守岁

除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。

“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。

古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。

爆竹

中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的之一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。现在，湖南浏阳，广东佛山和东尧，江西的宜春和萍乡、浙江温州等地区是我国著名的花炮之乡,生产的爆竹花色多，品质高，不仅畅销全国，而且还远销世界。

拜年

新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。

春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。

春节食俗

在古代的农业社会里，大约自腊月初八以后，家庭主妇们就要忙着张罗过年的食品了。因为腌制腊味所需的时间较长，所以必须尽早准备，我国许多省份都有腌腊味的习俗，其中又以广东省的腊味最为著名。

蒸年糕，年糕因为谐音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎成了家家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。

年糕的口味因地而异。北京人喜食江米或黄米制成的红枣年糕、百果年糕和白年糕。河北人则喜欢在年糕中加入大枣、小红豆及绿豆等一起蒸食。山西北部在内蒙古等地，过年时习惯吃黄米粉油炸年糕，有的还包上豆沙、枣泥等馅，山东人则用黄米、红枣蒸年糕。北方的年糕以甜为主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕则甜咸兼具，例如苏州及宁波的年糕，以粳米 *** ，味道清淡。除了蒸、炸以外，还可以切片炒食或是煮汤。甜味的年糕以糯米粉加白糖、猪油、玫瑰、桂花、薄荷、素蓉等配料，做工精细，可以直接蒸食或是沾上蛋清油炸。

真正过年的前一夜叫团圆夜，离家在外的游子都要不远千里万里赶回家来，全家人要围坐在一起包饺子过年，饺子的作法是先和面做成饺子皮，再用皮包上馅，馅的内容是五花八门，各种肉、蛋、海鲜、时令蔬菜等都可入馅，正统的饺子吃法，是清水煮熟，捞起后以调有醋、蒜末、香油的酱油为佐料沾着吃。也有炸饺子、烙饺子（锅贴）等吃法。因为和面的“和”字就是“合”的意思；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢；又取更岁交子之意，非常吉利；此外，饺子因为形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。一家大小聚在一起包饺子，话新春，其乐融融。

随县洪山镇小学寒假阅读手抄报优秀作品展示

　　春风浩浩人迎暖，紫气腾腾虎送吉。为了全面贯彻落实“双减”政策，优化作业设计，营造读书氛围，丰富学生文化底蕴，创建书香校园，新学期开学之一周，洪山镇小学组织开展了“我读书，我快乐”寒假阅读手抄报（思维导图）优秀作品展评活动。

策划早

　　上学期放寒假前，学校成立了以校长聂爱红为组长、王秀丽为副组长、孟燕春、全校班主任和语数老师为成员的领导小组，制定了《洪山镇小学“我读书，我快乐”寒假阅读活动方案》，开启寒假整本书阅读新篇章。

热情高

　　目标就是动力。寒假期间，孩子们热情高涨，在父母的爱心陪伴下，开启了快乐读书模式。各年级共读书目内容分别是∶六年级∶《童年》、五年级：《三国演义》 、四年级：《窗边的小豆豆》 、三年级：《鼹鼠的月亮河》、二年级：《小鲤鱼跳龙门》 、一年级：《红鞋子》。

验收实

　　开学之一天，学校教务处组织各年级组长中午 *** ，进行各班级寒假读书笔记的检查验收（1-3和4-6年级组长交换检查），及时了解学生寒假阅读质量情况，确保班级阅读工作落在实处，为3月初进行第二届读书分享评比活动做准备。

展评好

　　开学之一周，各年级备课组长收齐本年级各班寒假阅读手抄报和思维导图，在校园开展集中展示，并分年级组评选出1～3等奖。此项活动深受师生青睐，展评效果好，反响热烈。

一年级

《红鞋子》

　　本书以一只红鞋子遇到另一只红鞋子的故事表述人人都是需要伙伴的，一个人孤零零地可以走的轻松，但是两个人相互扶持可以走的更远。红鞋子的伙伴就是另外一只红鞋子。两只红鞋子在一起，我们才看得见“走路”，甚至看得见“奔跑”。

手抄报

一等奖

陈梓阳

顾梓轩

赵品然

王思涵

张书瑜

二等奖

杨云皓

杨若茜

陈姝淇

李心怡

张俊熙

三等奖

李昆芮

陈思翔

黄奕成

谭梓琪

肖若昔

王昱茱

思维导图

一等奖

夏振轩

汤俊熙

二等奖

裴子墨

桂筱于

谭金麒

三等奖

王云祥

陈思翔

王云祥

二年级

《小鲤鱼跳龙门》

　　本书讲述了小鲤鱼在旅途中不畏艰难、顽强拼搏，还在克服种种困难的过程中学会了过硬的本领。小鲤鱼们要去寻找传说中的龙门，听说跳过龙门就会变成一条真正的大龙，但是他们的途中遇到了许多困难，最后小鲤鱼克服了种种困难。孩子们学会不怕困难、顽强拼搏的精神。

手抄报

一等奖

黄子涵

许晗伊

涂钰轩

二等奖

易琪伊

丁一航

陈浩雨

三等奖

成锦帷

彭子宸

舒宗扬

成锦帷

思维导图

一等奖

李梓硕

廖峰辉

许晗伊

叶紫萱

二等奖

唐辰鑫

彭子宸

王敖宇

三等奖

刘沐妍

徐依冉

张锦茹

三年级

《鼹鼠的月亮河》

　　本书主要讲述了九个鼹鼠孩子和他们的爸爸妈妈住在美丽的月亮河畔发生的故事。

一等奖

卢绮萱

陈晟铭

曾小轩

龚楷玲

李昊轩

二等奖

裴宸辉

陈祥昕

陈以轩

卢绮萱

谭佳欣

申颖娈

朱俊宇

三等奖

沈俊轩

王一梅

三（3）

董恒汐

刘梓轩

卢绮萱

辛天祺

朱俊宇

四年级

《窗边的小豆豆》

　　本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

一等奖

周子淇

蔡欣辰

张灵玉

吕文灿

包安栋

二等奖

卢鑫宇

周雨涵

赵若玲

许紫轩

凡菲梵

裴珍逸

关熙玥

周子淇

三等奖

谭嘉欣

李雨泽

陈锐轩

关熙玥

沈子晴

凡菲梵

汪浩天

裴子君

五年级

《三国演义》

　　本书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。

一等奖

刘思远

彭湖湾

李思涵

杜雨航

舒湘瑶

二等奖

易欣蕾

喻微然

刘思远

舒湘瑶

何文静

钟绍文

裴思祺

杨盈盈

三等奖

郭雪茹

易欣蕾

孙语晨

张书齐

夏冰格

徐梓维

曾诺萱

简义原

六年级

《童年》

　　本书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

一等奖

魏子凝

申语馨

曹珍宁

二等奖

夏梦杰

黄君浩

马永康

周张浩瀚

刘睿涵

余子涵

三等奖

董湘瑶

胡庭煊

江奕成

胡庭煊

曹珍宁

李睿涵

　　仁爱绘蓝图，双减谱新篇。简单的画笔，亮丽的色彩，点燃青春的梦想，释放内心的 *** ，一张张精彩的手抄报、思维导图，把孩子们的阅读活力、 *** 展现得淋漓尽致。本次活动营造了浓厚的读书氛围，激发了孩子们的阅读乐趣，树立了孩子们的中华文化自信，激励“仁爱少年”争做中华优秀文化的学习者、传承者、践行者和传播者！

七律·学子晨读

闭目摇头诗韵美，抑扬顿挫若甘尝。

童音燕语多喝亮，字正腔圆亦铿锵。

精品李白将进酒，细读杜甫宿陋房。

子规声里听仙曲，四起锋镝叹盛唐。

策划：聂爱红

展评：孟燕春

审核：王秀丽

故事连环画：《小鲤鱼跳龙门》上海人民美术出版社

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